Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Современный упадок: Рукшин об образовании.

Оригинал взят у aldanov в Современный упадок: Рукшин об образовании.
Из интервью известного учителя математики С. Рукшина Газете.ру.
Учитель Григория Перельмана и Станислава Смирнова, двух лауреатов Филдсовской премии, педагог, воспитавший 90 призеров и победителей международных олимпиад по математике, профессор РГПУ им. Герцена, замдиректора по науке физмат лицея №239 Сергей Рукшин рассказал «Газете.Ru», за что он критикует реформу российского образования

— Почему вас не устраивает реформа образования?

— Я считаю, что 12 лет непрерывных реформ поставили наше образование на грань, за которой его уже не будет. Из системообразующего института нации, который формирует нас как граждан этой страны, оно превращается в услугу. Вместо специалиста, который социализирован в этой стране, мы даем бумажки недоученных бакалавров, которые знают реальную жизнь хуже, чем выпускники техникума много лет назад. Они воспринимают страну как место работы. А место работы в случае чего можно и поменять. Мы утрачиваем и содержание образования, и его социальную функцию.

Закон «Об образовании» «обсуждала» комиссия по развитию образования Общественной палаты, которую возглавляет один из идеологов реформы образования ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов. Он реформу придумывает, он же ее и одобряет — такое общественное обсуждение. Моя любимая цитата из «Теркина на том свете»: «Это вроде как машина скорой помощи идет: сама режет, сама давит, сама помощь подает».

Ужас наших реформ состоит не только в том, каковы они, но и в механизме принятия решений. Самый возмутительный пример, когда под покровом ночи, без объявления войны, в нарушение всех сроков был внесен закон о реформе РАН в Госдуму. Реформы образования проводились примерно так же. Только иногда создавалась иллюзия их общественного обсуждения. Реформы принимаются скрытно и без участия профессионалов. Помните недавний скандал про то, что РАН должна выдать свои планы по публикации статей на 2014–2016 годы? Фундаментальная научная работа не планируется. Как мой ученик Григорий Перельман должен был спрогнозировать, что докажет гипотезу Пуанкаре? Или наша отчетность вузов. Как можно судить о деятельности вуза по квадратным метрам и среднему баллу ЕГЭ поступающих?

Collapse )

— Насколько изменились дети, которых вы учите, по сравнению с 1970–1990-ми годами?

— То, что современная молодежь хуже предыдущих поколений, говорят всегда. Но дети, правда, серьезно изменились, причем в худшую для обучения сторону. Во-первых, это клиповое сознание. У меня студенты теряют нить лекции, логические связки за 2,5–3 минуты. Из-за этого они не в силах что-то выучить. То есть их можно механически научить дифференцировать, а вот развить мышление — уже нет. Математика — это единственный предмет, который профессионально направлен на развитие мозга путем решения задач. Так вот школа превратилась в свалку формул и рецептов решения задач. Месяц решаешь квадратное уравнение, вызубриваешь формулу. Еще у студентов резко изменилась мотивация. Сейчас для многих обучение — это не средство получить профессию, образование, а средство получить корочки, с которыми они будут больше зарабатывать.

У детей очень плохо с памятью — из-за воплей идиотов о том, что дети перегружены, с них перестали спрашивать в школе. Раньше в гимназиях учили латынь и греческий. А в церковно-приходских школах — молитвы и Евангелие. Для чего? Чтобы память тренировать.

Еще у детей повышенный инфантилизм. Могу продемонстрировать объяснительную записку от студента: «Я систематически не делаю домашние задания по математическому анализу по причине того, что поздно возвращаюсь с работы и не успеваю выполнить домашнее задание к утру. Потому что ночью я либо отдыхаю, либо занят другими делами». Посмотрите на это? А вы говорите, что я нещадно критикую. Я доказал, что я педагогически успешен, несмотря на то что мне мешали много лет. Да и сейчас не всегда приятно, между прочим, ректору иметь в университете или директору лицея, моему бывшему ученику, такого педагога, который оспаривает мнение министерства. И не важно, что при этом вся работа делается успешно. Один народный учитель, приближенный к нашему руководству комитетом по образованию, говорит мне: «Как вы смеете выступать на Общественном совете и оспаривать мнение министерства?» Как смею? Кто-то же должен. Моя карьера — ни научная, ни должностная — из-за этого не сложилась. Поэтому, пока есть возможность говорить, я буду это делать. Мне дорога эта страна, но мне не нравится государство, которое развалило образование и науку. Но отделять себя от того, что творится в этой стране и в этом государстве, я не могу.

Collapse )


Эти люди будут в будущем российскими журналистами и экономистами.

Оригинал взят у aldanov в Эти люди будут в будущем российскими журналистами и экономистами.
Ответил на анкету Большого Города.
11  из 11, тест очень простенький.

ОЦЕНКА:

"Базовые знания
Поздравляем, для вас наши вопросы — действительно «общее место». К сожалению, мы не встретили ни одного студента, который смог бы ответить так же, как вы. Здесь можно увидеть, как отвечают на эти же вопросы студенты журфака трех ведущих вузов Москвы: мэром Москвы до Лужкова был Березовский, настоящая фамилия Сталина — Броштейн, лауреатами Нобелевской премии по литературе были Пушкин и Достоевский".


Ниже - рассказ, как отвечают на вопросы студенты.

Collapse )

Помесь овец и свиней. Или кол по биологии?

ussuri_kray: Я встречаю материалы о мангалице (магалице), в таком виде, не первый год. Увы, это лишь характеризует уровень знаний в современной школе. Я не верю, что человек, имеющий твёрдую тройку по зоологии или биологии, не знает что столь отдалённые семейства и виды, как овцы и свиньи, неспособны к помеси, как и человек с макакой, или собака с кошкой.
Хотя, что взять со школьников, если бывший министр культуры гордился тем, что не знает строения ланцетика…
В данном посте проявляется и низкая информированность о традиционной европейской жизни.
Аргентинцы и межродовая метисация животных не имеет к этому ни какого отношения.
Здесь изображена мангалица, последняя порода классических европейских свиней, коих было ещё немало 500 - 600 лет назад, их можно видеть и на гравюрах Дюрера и других художников. Эти свиньи кормились выпасом (профессию свинопас помните, не задумывались об её странности, с учётом современного свиноводства?). Свиньи эти имеют более сухое мясо и салями изготовлялось именно из них, густая шерсть у них была традиционна - помогала пастись зимой и использовалась в хозяйстве старой Европы.
Данные свиньи набирают хороший вес, но не так быстро как нынешнее (к двум годам, против года у современных), и количество поросят у них меньше.
"Лысые" современные свиньи массово завозились из Азии и Ближнего Востока, в эпоху становления ислама и крестовых походов, постепенно вытесняя старую европейскую свинью.
Изображённая порода - мангалица, сохранилась только в Венгрии, но сегодня их стали массово разводить в Испании и Англии. Популярны они и «у нас» в Закарпатье.
При покупке поросят, надо быть осторожным, могут подсунуть помесь обычной свиньи с диким кабаном, или от обычной свиньи и мангалицы (что сложно заметить неопытным глазом).
Замечу и кинематографистам – снимая фильмы о Европе тысячелетней давности, снимайте не лысых свиней, а мангалицу или помесь с кабаном.
----------------------------------------------------------------------------
Оригинал взят у vsegda_tvoj в Помесь овец и свиней
Аргентинские селекционеры-животноводы отожгли)

7

Collapse )


Троянский конь для Малой Азии

Оригинал взят у rabies_rabbit в Троянский конь для Малой Азии

В декабре прошлого года исполнилось 22 года с той даты, когда Турция стала кандидатом в члены Евросоюза. За 22 года ожидания на пороге ЕС страна прошла все стадии несчастливой любви - включая восторженное "вот-вот", гармонизацию законодательства с европейским и даже введение автомобильных номеров по евростандарту. В обмен же Турция получила лишь дежурные улыбки на саммитах ЕС и ужесточение визового режима для турецких граждан. Отдаление перспективы вступления в ЕС подорвало позиции кемалистской элиты, связавшей свое политическое будущее с интеграцией Турции в Европу, а неразрешимый вопрос - как стать частью Европы, если она этого не хочет, - вызвал кризис самоидентификации в верхах. Ответом на него стало появление Реджепа Эрдогана в качестве премьер-министра Турции, усиление исламистов и оттеснение кемалистов и армии от управления государством. Сам впечатляющий взлет Эрдогана служит отличной иллюстрацией тех тектонических изменений, которые происходят в турецкой элите. Как из продавца лимонада в бедном районе Стамбула стать самым влиятельным человеком Турции?
Collapse )


Опубликовано в журнале "Профиль"

Почему китайцы не смывают за собой?

На днях был в одном из ВУЗов Владивостока, зашёл и в общежития, пообщался с ребятами и комендантом. Неожиданной темой стала и проблема общественных туалетов, там, где живут вместе, русские и китайские студенты.
Комендант, как и студенты, возмущены – китайские ребята никогда не смывают за собой, сходив в туалет! На этажах неприятный запах, да и не очень-то хочется такой уборной пользоваться. Говорят, что у китайцев иная ментальность, будто бы смывать должен, тот, кто зашёл по нужде, а не тот, кто нужду справил…
Вопрос конечно неожиданный.
Для меня всё это очень странно. Китай, такая древняя и великая нация, родоначальник многих великих достижений человеческой культуры… А смывать за собой не хотят. И ни как им этого не объяснишь.
Я думаю, для решения этой культурологической разницы, необходимо выпустить специальную памятку – инструктаж, как себя вести в России, в общежитие и т.д и т.п. выдавать под роспись, доходчиво объясняя содержимое. А туалеты, снабдить, инструкцией на китайском языке в видном месте. Может, таким образом, мы преодолеем разницу культур, и поможем нашим друзьям – китайским студентам, не ставить нас в неудобное положение и не попадать в него им самим.

-----------------------------------



На иллюстрации, обложка китайской детской книжки – «кто накакал?». Книжка повествует о лесных зверях нашедших большую кучку. Маленький слонёнок сказал, что её сделал он. Но ему, ни кто не поверил, пока он опять не сделал такую же, в присутствии остальных зверей. Тут уж пришлось поверить. Ну и удивил же всех маленький проказник!!! ))
Может быть, ребята из Китая, пытаются нас удивить, как этот маленький слонёнок?! Ну, в этом случае, их наверно, можно понять и по-дружески, простить за оплошность.
Пожалуйста, не сердитесь на китайских ребят, они такие же люди, как и мы с вами. Мир прекрасен в многообразии культур!
Я бы рекомендовал подобное издание перевести для студентов психологов, как замечательную возможность для изучения национальных особенностей, нашего доброго соседа.

Какие люди- и без конвоя!?


Всего лишь сто лет назад премьер Петр Столыпин умолял императора запретить сочинение каких бы то ни было «реформ» людям, не выучившим русский язык.

Сочинители «реформ» очень обиделись и демонстративно застрелили премьера в киевском театре на глазах у всей «элиты» империи.

Вот с тех пор и мучаемся!

Дело дошло до того, что телеведущий Николай Сванидзе и президент фонда «Холокост» Алла Гербер издали учебник “Российский язык” для 1-го класса.

Русскому языку не сделали обрезание. Ему просто отказали в праве на существование.

У всех народов есть свой язык. Даже в Израиле, где в первые годы существования этого государства граждане могли изъясняться друг с другом только по-русски.

А русским свой язык ни к чему.

И когда сочинители абсолютно расистского «стандарта образования» обнаружили, что в России еще есть люди, способные оскорбиться и дать в морду «реформаторам», не скрывающим что введением платного образования планируют изъять у граждан 6-7 миллиардов долларов накоплений, отложенных «на черный день», заблеяли – «Нас не так поняли, мы сейчас все изложим попроще и понятней!».

А язык тут абсолютно не при чем.

Все и так ясно.

Правительство решило взять в заложники наших детей. Мол, ради того, чтобы дети были образованны, родители раскошелятся! И не пикнут!

В бредовом сочинении, написанном явно не по-русски и тупо переведенном на язык ненавидимой авторами «стандарта» страны, средней школе делается чудовищное обрезание, вместо традиционных знаний оставляющее обязательными всего четыре сомнительных предмета, учебники по которым еще даже не написаны и не изданы.

Вал общественного возмущения был таков, что даже министр науки и образования Фурсенко, еще в 2007 году чистосердечно признавшийся, что вместо человека-творца собирается осчастливить Россию «квалифицированным потребителем», пообещал не одобрять «этих стандартов», пока они не получат достаточную общественную поддержку.

Хотя чего там обсуждать, если налицо откровенный теракт, взрывающий остатки образования в нашей несчастной стране?!

Наиболее точно сформулировал суть проблемы спикер Совета Федерации Сергей Миронов «Новые школьные стандарты подорвут основы государственности».

Всеобщность, бесплатность и фундаментальность образования объявлены нерентабельными.

По мнению Ярослава Кузьминова, ректора Высшей школы экономики, этой резидентуры Всемирного банка, страна у нас слишком образованная. Где это видано – «в нищей России учится 98,6% подростков в возрасте 16 лет, на среднее образование тратится больше, чем на высшее»! Специалистов с высшим образованием – также переизбыток… А сколько средств оседает на программах ПТУ?

Деньги государства, по мнению г-на Кузьминова, уходят сквозь пальцы: содержание и питание детей в детских садах, содержание воспитанников профтехучилищ, поддержание малокомплектных сельских школ… Отдельный возмутительный факт – стандарт не позволяет школам России предоставить платные образовательные услуги за пределами учебного плана. Всё это следует в корне переменить.

Куда же стоило бы направлять бюджетные средства, по мнению членов РОСРО и г-на Кузьминова? Например, на «информатизацию» российского образования.

Какой там Интернет, если школы разваливаются и мела не хватает?!.

Пусть разваливаются! – решили в Министерстве экономического развития, руководимом женой Кузьминова мадам Набиуллиной. А почти два миллиарда рублей кинули на закупку компьютеров для сельских школ.

А установил ли кто-нибудь эти компьютеры, научил ли учителей ими пользоваться – уже не важно.

Деньги распилены, и пора искать, что пилить дальше.

До Интернета ли, если разработанный все той же командой «реформаторов» принятый в 2001 году Закон «О реструктуризации малокомплектных школ», закрывал уже сами школы...

«Умники и умницы» из Высшей школы экономики, искалечив (вряд ли бескорыстно!) обломки когда-то могучей экономики СССР, с упоением истинных садистов внедряют ЕГЭ, реструктуризацию сельских школ, введение подушевого финансирования и прочие мерзости, добивающих образование в России.

Стараниями г-на Кузьминова и его команды идет массовое закрытие педагогических институтов и профтехучилищ.

А преподносимое, как «луч света в темном царстве» подушевое финансирование вовсе не стимулирует «борьбу учебных заведений за ученика». Как показала попытка силой внедрить эту мерзость в Самаре, Чувашии и Ярославле за период с 1997 по 2003 гг., итогом «реформы» чаще всего оказывается банкротство и закрытие школ.

Всемирный банк, надругавшийся над образованием России, требует, чтобы мы отказались от спецшкол, гимназий и лицеев, так как это, якобы, недемократично, и свернули преподавание гуманитарных и фундаментальных наук, потому что для такой нищей страны, как Россия, это непозволительная роскошь.

Ничего оригинального.

Точно так же добивали одну за другой многострадальные отрасли советской экономики.

Брали «кредит» на «исследования и эксперименты». Пилили его между своими.

Потом вручали приятелям из правительства торопливо переведенные с английского «рекомендации».

После чего жить в России становилось еще более невыносимо. А разворованные «лучшими умами» кредиты выплачивались из нашего с вами кармана.

И абсолютно неудивительно, что когда спикер Совета Федерации во время встречи с В.В.Путиным заикнулся, что было бы правильно отменить презумпцию невиновности по отношению к чиновникам, обязав их самих доказывать законность своих богатств – кремлевский «аноним» через Интерфакс устроил истерику, обвинив Миронова в предвыборных поисках «дешевой популярности».

Но у людей психически здоровых поведение Спикера СовФеда вызывает как раз глубочайшее уважение.

Ведь он предложил всего лишь позаимствовать опыт большого друга нашего Национального лидера итальянского премьера Сильвио Берлускони.

Попытки предложить законопроект, заставляющий чиновников доказывать законность своих богатств, не раз натыкался в ГосДуме на бронированную грудь генерала Владимира Васильева, убежденного, что наши ворюги «еще не наелись».

Но теперь, когда в атаку повел бесстрашный десантник Сергей Миронов – Васильеву уже слабо защитить воровские дворцы от атаки обитателей «хижин».

А самый быстрый способ сплочения наших сограждан, смертельно уставших от вранья и воровства властей – родительские комитеты.

«Родительские комитеты» школ обязаны научиться тому, что уже неплохо умеют «Советы солдатских матерей», не дающие офицерам забыть о своем служебном и гражданском долге.

Власти сейчас торопливо накладывают на надоевшую всем личину власти предвыборный макияж, а в ГосДуме готовят ко второму чтению законопроект, обещающий женщинам квоту в 40 процентов во всех органах власти.

Похоже, господа в Федеральном Собрании дозрели до понимания, что, следя по выпускам теленовостей за сопротивлением Кадаффи господам, желающим хапнуть чужие банковские вклады, мы неизбежно захотим повторения у себя «ливийского экономического чуда»?! В стране, добывающей меньше нефти, чем Россия, бензин дешевле воды, понятие «квартплата» отсутствует. Новобрачные получают 64 тысячи долларов на покупку квартиры. Для бюджетников строится бесплатное жилье европейского типа. А дотации на детей таковы, что за годы, которые Кадаффи руководит Ливией, ее население увеличилось в 6 раз. Образование и здравоохранение бесплатны. Государство оплачивает учебу за границей двух детей из каждой семьи.

В общем, если нерастраченную энергию наших женщин не переключить с уровня жизни в Ливии на что-то другое - может получиться, как в Польше. Там на пике своей популярности президент Лех Валенса позволил ценам на мясо подняться на пять процентов. Так варшавские домохозяйки толпой пришли к президентскому дворцу с кастрюлями, полными обглоданных костей – и закидали ими еще недавно обожаемого Гаранта Конституции. Уже в вечерних выпусках теленовостей вся страна дружно одобрила душевный порыв замечательных патриоток. После чего Валенсу уже не спасли никакие «рейтинги».




Аналитическая Служба Собора Русского Народа

http://www.srn.su/vdoc.asp/2011/04/06/11/